第五届学校思想政治工作研讨会交流材料

荣誉教育，大专部因你而群星闪耀

大专部 李 静

我们大专部是学校办学的重要组成部分，是学校扩大规模、提升办学水平努力加入江苏省联合职业技术学院的中坚力量。现与四所大专院校和南通通岚航运有限公司联办，目前有10个专业、15个班级，师生700多人。学生主要来自南通六县一市，其中少数学生家庭条件相对宽裕，他们对各项社团活动表现出积极的参与意识，但对专业知识的学习积极性却明显不高，常常表现出疲惫、懒散甚至反感的情绪。面对这样的学生群体，本学期根据学校安排，我们强势推进“荣誉教育”，努力将“荣誉教育”做成精品和品牌。

现就我们大专部开展的荣誉教育做个简要的汇报，旨在抛砖引玉。

一、 用关爱和赏识，激发学生的荣誉感

可以说，人生在世，谁都希望获得荣誉。我们职教中心的学生更是如此，只是他们常常觉得荣誉离他们太远，可望而不可即，因此也常常表现出一种自卑的心理。那么，我们教师的重要职责之一就是帮助学生克服自卑心理，唤起自信和自强，用关爱和赏识这一法宝激发学生的荣誉感。如在我们刚刚组织的“大专部十佳歌手”比赛中，开始报名的同学很少，他们有的害羞、不好意思，有的犹豫不决、生怕榜上无名，有的认为自己根本就敌不过对手，但在我们耐心细致的“试试看，你很不错！”、“老师认为你一定能行！”、“贵在参与！”等激励性工作之后，报名的同学一下涌到30多名，后经激烈角逐，较高水平的十名同学喜上荣誉榜。好多同学当初想也没想到他们会当选部十佳歌手。看着他们激动万分、欣喜若狂的荣耀相，我们知道野百合的春天已经到来。这时教师又趁势引导，及时将学生的个人荣誉感上升到班级，上升到为班级争光，为所在教学部争光，为学校争光，为联办学院争光。学生有了强烈的荣誉感，就有了其继续努力奋斗的强大动力。

二、搭建平台，创设条件，让学生争得荣誉

获得了荣誉，就会闪亮。开学后，我们开展了“群星闪耀”系列教育活动。

1.每周在班级黑板报上开辟 “荣誉角”。各班级均有专版“荣誉角”，每周更换一次，及时将班级里的文明礼仪星、遵章守纪星、爱护公物星、勤奋学习星等“众星”张榜公布。

2.每月在全体学生中开展“感动大专部”的评星活动。目前已推出三期，第一期在校运动会上各项成绩突出的运动员和拉拉队中评出了9名运动之星；第二期在期中考试中名列前茅和进步突出的学生中评出30名勤学之星；第三期结合常规管理的重头戏宿舍评出了宿舍内务及叠被能手、清洁巧手之星；第四期拟办“文明礼仪之星”；第五期拟办“我的闪光点”之星，让每颗星星闪耀、发散，产生热效应，聚集更多的星星，群星闪耀。

3.每学期在教学部全体师生中开展“七星高照”活动。结合教育教学实际，综合多项评议，评选优秀班主任、优秀任课教师、优秀班级、优秀教研组、优秀德育工作者、优秀学生和进步学生“七星”，树旗帜，立标杆。通过各颗星星的先进引领作用，带动全体师生比、学、赶、超，营造浓郁的积极向上的学风、教风与部风。

三、 放大荣誉，学赶先进，再获荣誉

争得荣誉不容易。我们在用显微镜捕捉到闪光点、在用汗水浇灌到荣誉后，我们用放大镜放大荣誉，成功乃成功之母，力促更多、更大的荣誉。借着学校大力开展荣誉教育的东风，沐浴着荣誉的阳光，我们将进一步科学确立我们大专部一、二、三年级段的学生素质目标、教育重点和措施，扎扎实实在管理的“严、细、实”上下工夫，切实抓好“学生一日常规”的管理，并深入开展学生文明行为习惯的养成教育、理想信念教育、自信心教育、诚信教育、心理健康教育、爱国主义教育、法律法规和社会公德教育等系列教育，教育学生学会做人、学会做事、学会生活。

针对我们大专部学生在校2～3年打专业基础的重要时期，特别强调在课堂上善于发现每个学生的闪光点，当发现学生表现出积极的情绪，如津津有味地听讲，绞尽脑汁地思考，踊跃回答问题，处于兴奋、愉快等情境时，教师要善于满腔热忱地采用各种形式给予表扬强化，让学生体验到被老师欣赏是一种幸福，并在被欣赏的体验中进一步奋发向上，同时着重从具有开放性、新颖性、趣味性、灵活性的第二课堂着手，如书法、歌咏、征文、演讲、表演、球类运动以及活动之星、技能之星评比等各项活动，让彰扬出自信，让自信出效果，从而达到人才培养的最优化。

一切为了学生，一切为了学生的美好明天，行走在教育之旅上的我们用“荣誉教育”催开朵朵花蕾，使职业教育的园苑中姹紫嫣红，奇葩竞放，春色满园。