服装制作教案

课 题：《男式衬衫领制作要领》

教学目的：使学生能够制作出平挺、美观的男式衬衫领

教学要求：掌握制作要领，并有显著效果

重 点：正确处理并控制好角部缝头，掌握合缉翻领、低领的技巧

难 点：掌握合缉翻领、底领的技巧

授课方法：对比、讨论、讲授、演示、指导训练、讲评、总结、延伸

教学工具：多媒体、工业缝纫机等

教学内容：针对学生作业中存在的问题，分析男式衬衫领制作的要领

授课过程：

一 导课： （ 用学生和老师制作的领子进行对比，找出差距，引出课题）

上节课我们学习了男式衬衫领的配料、烫衬等方法，并布置同学们利用课外时间预学男式衬衫领的制作工艺，并动手制作一个领子。下面我们来看一下几位同学完成的作业。

问：（用多媒体展示图片）这两个领子一个是老师做的，另一个是同学做的，大家比较一下看看那个领子有问题？

答：领子有问题，好像领角部位没有窝势。（问题一）

问：（指向同学制作的另一个）这个呢？

答：角不尖、不平服。（问题二）

问：（指向下一位同学的作业）那这个呢？

答：领面发黄，发焦（问题三）

问：（指向最后一位同学的作业）还有这个呢？

答：领不正，起皱（问题四）

总的来说同学们这次作业完成的还是不错的，如果我们能解决好上面存在的问题，那将会更好。

以上这些问题是同学们这次作业中存在的主要问题也是往届学生作业中最容易出现的问题。

老师提问：那么请同学们思考一下，为什么会出现这些问题呢？

学生答：可能我们没有掌握它的制作要领

二 讲授新课：

同学们讲得对，那么这节课老师跟同学们一起探导

（配合演示课件） 《男式衬衫领的制作要领》

我们先来分析一下男式衬衫领的结构，它是由翻领、低领组合而成的，而翻领和低领又是分别由领面、领里、领衬组成的。

问题一：“角部没有窝势”这个问题是出在那个步骤中呢？

答：制作翻领（因为学生已经制作过一一偏）

好，我们先来看一下这个步骤的制作过程（用多媒体放演示课件）

问：那么在领角部位缉线时，上下层走势均匀，角部会不会产生窝势呢？

答：（可能会回答┉）不能

问：（教师层层推进）那么怎样才能使领角产生窝势呢？

答：（学生讨论可能会回答┉）将角部缉线拉紧

（教师参与学生讨论）如果将角部缉线拉紧，领角部位可以往下弯曲，也可以往上弯曲，怎么办呢？（教师逐步引导将答案逐渐明朗化）

答：（因为方向还没搞清楚学生可能会回答┉） 将领面拉紧，领里放一定的吃量

提问：大家分析一下，如果将领面拉紧，领里放吃量，这个领子是向上弯曲还是向下弯曲呢？

答：向上弯曲

提问：其实大家的回答已经接近答案了，再努力一下

答：反过来领里拉紧，领面放吃量

这位同学回答得是否正确呢？我们先来看老师操作一下（放演示课件，同时老师进行讲解）

提问：看了老师的演示，同学们找到了答案了吗？

刚才那位回答得很正确（可以让同学们掌声鼓励一下）

通过大家的努力，已经解决了领角窝势的问题，那这个步骤的要领是什么呢？（加上一些带有提示性的语言）

答：（要领一）控制角部的吃势（老师将要领板书写到黑板上）

问题二：角不尖 不平复

问： 一个领子角部有了窝势，但领角不尖，不平复能否达到美观的效果呢？

答：不能

问：大家在制作这个步骤时碰到过什么问题吗？

答：（可能的问题）（1）领角翻过来是圆的，不尖、（2）觉得是角部缝头余量太多了、（3）可能是没有掌握翻领角的方法、

问：那么，我们怎么解决这些问题呢？请大家思考一下。

答：（学生经过讨论）（1）将角部的缝头修掉一部分、（2）先将角部缝头烫平，然后再翻到正面。

大家讲得很好，我们先来看一下它的制作过程（放文字工艺过程和老师的演示录象及注意点、要求，同时老师配音讲解）

问：通过大家积极思考献计献策，角部的问题基本上解决了，下面我们来总结一下这个过程的要领。

答：（要领二）正确处理缝头（老师在黑板上写上板书）

三、 学生训练（一）

请同学们将以上两个步骤操作一下（在同学训练时老师进行个别指导）

问题三：领面发黄，发焦

问：那位同学讲一下，刚才老师在烫领时（电脑刚演示）是在领面上，还是在领里上操作的呢？

答: 领里上

问：为什么老师没有将熨斗直接接触领面呢？

答：可能是怕把领面搞脏、烫黄

问： 那么领面熨斗直接接触领面是不是造成领面发黄、发焦的唯一原因呢？如果我把熨斗的温度调到最低挡，领面会不会烫焦呢？

答：不会

问：那么除了熨斗直接接触领面以外，有没有温度的因素？

答：有

问: 工艺的需要，如果一定要在领面熨烫时怎么办？

答：盖上烫布（前面熨烫知识以讲过）

为了保护领面整洁，所以我们一定要

（要领三）“规范熨烫方法”

问题四：我们已经完成了翻领的制作，但翻领做得再好，在合缉翻领、底领时领子不正，起皱，那么这个领子还是失败的，那么同学们在完成这个步骤时有没有遇到过什么困难？（可能会遇到以下的问题）

答：我们在合缉翻领、底领时，开始对准了各部位的标记，可缉到最后时，不知怎么搞的，领子还是歪了。

问：大家思考一下为什么会出现这样的问题呢？同学们先看一下工业机送布牙的部位，分析一下，在缉线时上下层材料是不是同步向前走？如果有两层以上的材料合缉时，是不是接触送布牙的那一层走得快一些？

答：（会有同学领悟得快一点）老师我知道了，因为下层有送布牙，所以下层走得快一些。领子装不正，是因为上下层走速不等造成的。

对，这位同学很聪明，问题的根源已找到，那么我们怎样解决呢？

答：先用手逢针将翻领固定，然后再用缝纫机缉线、在缉线时上层推送，下层拉紧。

在找到正确答案之前，我们先来看一下它的制作过程，（放老师的演示录像）通过观看演示步骤，大家知道了，要制作一个精美的领子除了了解它的制作方法，还一定要“掌握合领技巧”（要领四）（老师在黑板上写上板书）

学生训练（二）

请同学们将上面两个步骤操作一下。（老师个别指导）

四、讲 评：

请同学们将本课作业跟之前的作业比较一下，谈谈你们的感受。

（同学们进行议论）好像领子有了窝势，角部也平复一些了，领面也较整洁，领子也较端正了。

老师：以上的问题基本上解决了，这是同学们努力的结果，下面我们再将老师制作的领子跟同学的作业比较一下。

学生：好像没有老师做的领子平挺，

老师：这个问题请同学们课后思考一下，下节课把答案告诉老师。

五、总 结：

这节课我跟同学们共同探讨了《男式衬衫领的制作要领》我们只有能够“控制好角部吃势、正确处理好角部缝头、了解正确的熨烫方法、 掌握合缉翻领、底领的技巧”加强训练，细心揣摩，才能制作出“角部有自然窝势、尖挺 平复、领面整洁 ，领子端正，平挺 美观的男式衬衫领”

好，这节课就到这儿，请同学们课后写一份实习报告，谈谈对本课的体会，另外“预学男式衬衫领的装领方法”

下课， 同学们再见！