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《机械制图》教案

《机械制图》教案

如皋职业教育中心校 仲小霞


教学过程及

时间分配

教学方法

第一课时

1、组织教学

2、复习、提问

引入新课

5分钟

3、讲授新课

概述2分钟

(一)基本视图

18分钟

检查学生到课人数,稳定学生情绪,师生互问好。

在第四章的内容中,我们已经学习了组合体的视图用标注。

问:1、组合体的结构形状是用几个什么图来表达

清楚的?

(用主、俯、左三个视图表达)

2在生产实际中,由于机件的结构形状是多种多样的,对于简单的机件,用一个或两个视图并配合尺寸就可表达清楚;而有些较复杂的机件,仅用三视图往往难以表达清楚。

【展示一结构较复杂,且带有倾斜结构的模型】

3、该组合体用三视图表达时将出现什么问题呢?

(较多虚线和倾斜部分出现失真的投影等)

引入:要把机件的形状表达清楚,达到看图方便的目的,就必须根据机件的结构特点,选用适当的表达方法。为此,国家标准《机械制图》规定了表达机件的其他方法。

第五章 图样的基本表示法

本章介绍视图、剖视图、断面图、局部放大图等机件的表达方法)

§5-1 机件外部形状的表达方法——视图

视图是根据有关标准和规定,用正投影法所绘制出机件的图形,主要是用来表达机件外部结构和形状。一般只画出机件的可见部分。视图种类通常有基本视图、向视图、局部视图和斜视图四种。

一、基本视图

什么是基本视图?(就是在原有三个投影面的基础上,再增设三个投影面,组成一个正六面体,请同学们看我手上的方盒,它由六个平面构成,相似于空间互相垂直的六个投影面。将空间的物体放入其中,分别向六个投影面投射所得到的视图)

【模板演示】

1、定义:机件向基本投影面投射所得到的视图称为基本视图。

2、名称及投射方向

主视图——由前向后投影所得的视图

俯视图——由上向下投影所得的视图

左视图——由左向右投影所得的视图

右视图——由右向左投影所得的视图

仰视图——由下向上投影所得的视图

后视图——由后向前投影所得的视图

【挂图讲述】

3、基本视图标注及配置

标注:各视图若按投影关系配置可不标注名称。

配置:以主视为基准,其它视图的配置如下。

仰视

右视

主视

左视

后视

俯视

4、投影关系及方位关系

三等”投影关系,

即: 主、俯、仰、后,长对正;

主、左、右、后,高平齐;

俯、左、仰、右,宽相等。

“六向”方位关系

总结出:“远离主视是前面”

上课

讲述

提问,引起学生思考并回答。

讲述

向学生出示模型后,提问,引导学生思考并回答。

向学生提出解决办法,激发学生的求知欲

板书

讲述

板书

讲述

板书

讲述

将模板展示给学生看,引起学生的兴趣

板书

板书

讲述投影及展开方法

板书

演示展开后视图的配置关系

板书

挂图讲解分析投影关系

分析方位关系

(二)向视图

15分钟

4、课时小结

二、向视图

在实际设计绘图中,有时图幅有限,视图不能放在同一张图纸上,如何识别读图呢?可以将视图任意配置吗? 【板图作图并讲述】

(得出)

1、定义:向视图是基本视图的另一种表达形式,或者说,它是移位配置的基本视图。

2、标注:

【 强调2点:】

①、投影方向必须是正射,用箭头表示。

②、必须是完整投影,视图名称用大写字母表示。

1、重述基本视图的概念及视图配置、投影规律

2、向视图概念及与基本视图的区别 (共同点、不同点)

板书

讲述

引入问题

学生思考

老师作图

作图后,边分析投影方向边标注

使学生对向视图有一个明确的概念

讲述

板书

板书

讲述

下课

第二课时

1、组织教学

2、引入新课

2分钟

3、讲授新课

(三)局部视图

15分钟

检查学生人数,稳定学生情绪。

前面讲到用基本视图和向视图来表达机件形状。

: 是不是有了基本视图就能将所有机件的形状表达清楚呢?

【 在学生迷惑之时,教师拿出与投影面倾斜的结构模型】

(可将机件分为两部分表达,与投影面平行的结构用局部视图,与投影面倾斜的结构则用斜视图来表达)

三、局部视图

1、定义 将机件某一部分向基本投影面投影所得的视图

【强调定义中的一部分基本投影面

2、作用和目的

向视图是基本视图的另一种表达形式,它补充基本视图尚未表达清楚的部分,简单而明了。

3、配置 标注及画法

配置形式:两种 按基本视图的形式配置

按向视图的形式配置

表达方式:局部视图的断裂边界以波浪线表示,如外形轮廓成封闭状态,则可省略波浪线。

【利用教材中图6-3,强调波浪线的应用】


上课

讲述

设问引起学生思考

模型展示

讲述解决办法

板书

讲述

板书

强调重点

挂图讲述

教材例题分析

(四)斜视图

25分钟

4、小结

2分钟

5、布置作业

四、斜视图

(当机件上某部分的倾斜结构不平行于任何基本投影面时,在基本视图中不能反映该部分的实形。我们可选择一个新的辅助投影面。)

1、定义 向不平行于任何基本投影面的平面投射所得的视图,称斜视图。

2、目的 获得倾斜部分的真实形状,以便看图和标注尺寸

3、配置 标注及画法

* 配置 尽可能与基本视图保持直接投影关系

按向视图的配置形式配置并标注。

* 标注 (当有必要旋转配置时

A、旋转方向是任意的,可顺时或逆时旋转

B、旋转符号的注写方法或注出角度

4、画法

(强调 求实形的方法及与局部视图的异同点)

【利用教材图6-5,讲述局部视图和斜视图的应用】

按板书的顺序复述重点内容

习题册P35 6-16-3

板书

讲述

挂图分析

利用挂图讲述投影方向、名称的注法

模型展示, 分析讲述局部视图和斜视图的应用

板书作

教材例题分析

讲述

(第一节课)

第五章 图样的基本表示法

§5-1 机件外部形状的表达方法——视图 4、投影关系及方位关系

一、 基本视图 三等”投影关系,

1、定义 即: 主、俯、仰、后,长对正;

机件向基本投影面投射所得到的视图 主、左、右、后,高平齐;

2、名称及投射方向 俯、左、仰、右,宽相等。

六个基本视图的名称和投影方向 二、向视图

主视图——由前向后投影所得的视图

(色粉笔标明方向、名称)

俯视图——由上向下投影所得的视图

左视图——由左向右投影所得的视图

右视图——由右向左投影所得的视图

仰视图——由下向上投影所得的视图

后视图——由后向前投影所得的视图

3、基本视图标注及配置

1、定义 :向视图是基本视图的另一种表达形式,

它是移位配置的基本视图

2、标注:

①、

②、

(第二节课)

三、局部视图

1、 定义 将机件某一部分向基本投影面投影所得的视图

2、作用和目的:向视图是基本视图的另一种表达形式,它补充基本视图尚未表达清楚的部分,简单而明了。

3、配置 标注及画法

四、斜视图

1、定义 向不平行于任何基本投影面投影所得的视图

2、目的 获得倾斜部分的真实形状,以便看图和标注尺寸

3、配置 标注及画法

(注意色粉笔的应用)

4、画法

5、小结:

6、作业: 习题册 Р35 6-1、6-3

看典型零件图

:仲小霞

授课时数1学时

教学目的1.了解零件图的具体内容及识读零件图的一般方法与步骤

2.了解轴类零件的表达方法及识读特点

教学重点:轴类零件的结构特征,常用的表达方法,尺寸标注,技术要求

教学难点:识读零件的结构形状和尺寸,掌握表达方案的特点

教学方法:看图开路,提问引导,讲练结合

:实物 多媒体课件

教学过程

[复习提问]:一张完整的零件图包括哪些内容?

[引入新课]:识读零件图是技术工人必备的一项基本技能。识读的目的就是要依据零件图想象,分析出零件的结构形状,了解零件的尺寸和技术要求,以便以图样为依据进行加工和检验。我们学过零件图应包括哪四项内容?本节将零件分为几种典型的类型介绍其一般的读图方法,今天先学习轴套类零件的看图方法。

读图的方法和步骤

1. 看标题栏

首先必须读标题栏,了解零件的名称,图号及材料,画图比例等。

2. 分析视图

首先找出主视图,然后了解其它视图,在此基础上想象出零件的大致形状。

3. 分析尺寸标注

先了解长、宽、高三个方向的主要基准,再了解各形体的定位、定形尺寸,弄清各个尺寸的作用,在分析完以上几个步骤后,零件的大小就已确定。

4. 了解技术要求

首先要看懂图中的表面粗糙度、尺寸公差、形位公差等有关加工方面的要求,同时要看懂用文字说明的要求,特别要注意加工要求高的要素,以便确保零件质量。

通过上述看图步骤,即可对该零件的整体及部分的各方面要求有一个完整的了解。

轴套类零件包括各种轴、套筒和衬套等(出示模型)。其作用主要是与传动件(齿轮及带轮等)结合以传递动力。(见大屏幕)

以图示的轴为例看轴套类零件图:

1. 看标题栏

要求学生:找出名称,材料,比例

2. 分析视图

该零件图一共有六个图形。分别是:一个基本视图即主视图,轴线水平放置,既反映了轴的形状特征,又符合零件的加工位置,方便看图加工。两个移出断面图。两个局部放大图。一个局部视图,表示中部的键槽形状。主视图中还采用了断裂画法。此外,轴的左端表示螺纹,以后将学到。

3. 分析形体,想象形状

总体看来,该轴由几段直径不同的圆柱体加圆锥体和螺纹组成,是以车制为主要工序的零件。最后经铣切键槽,钻孔,磨削等工序加工而成。

4. 分析尺寸

轴套类零件是回转体零件,在车床加工时,常以轴线作为径向尺寸基准,而以重要端面作为轴向尺寸基准,其关键是找到哪个端面作为轴向尺寸基准。比较各端面可知,左段尺寸102处阶梯端面上,标有较小的表面粗糙度值,表示此端面为重要端面,所以此端面是轴的长度方向的主要尺寸基准,由于右边ø50ø40的端面以右端面为基准,从尺寸标注的布局来看,排在轴线上方的是铣切键槽的定形尺寸和定位尺寸。

5. 看技术要求

首先看图中用代号给出的技术要求:

表面粗糙度:由图中标注可知,轴的表面都要经过机加工,有三处较小的数值的表面粗糙度要求,一般为配合表面。

尺寸公差:图上注有上、下偏差或公差带代号的尺寸是较为重要的尺寸。常常要经磨削才能达到尺寸精度要求。

了解文字说明内容:这里要求锐边倒圆R0.5,还提出了热处理要求,硬度达到4045HRC

[思考题]

通过以上分析,看空心套类零件思考以下问题:

五个图形中几个基本视图?主视图的轴线为何水平放置?其它视图各有什么作用?

找出长、宽、高三个方向的主要基准

轴上哪个表面要求最少?为什么?

[小结]

通过以上举例和练习,可以总结出轴套类零件的结构形状表达方法的特点:

结构特点:主要由同轴圆柱体,圆锥体组成,长度远大于直径。零件上常有阶梯、螺纹、键槽、退刀槽、销孔、中心孔、倒角等结构。

视图表示:一般只选取一个基本视图,零件轴线一般水平放置,局部结构常用局部视图、断面图及放大图表示。

尺寸标注:一般零件轴线为径向基准,阶梯端面为轴向基准。一般无径向定位尺寸。

技术要求:有配合要求的轴颈和一些重要轴向尺寸应有较高的尺寸精度要求。配合表面和重要端面常有形位公差要求。

课后作业:习题集5-5-15-5-2

教学后记:课堂讲解要清楚,细致,多让学生参与,对一些答案的说法要力求准确,不可随意。


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